Musizieren in der Sozialpädagogik : musikalische und kulturelle Förderung durch das Musikprojekt "Superar"

Diese Arbeit soll veranschaulichen, wie Musik mit ihren zahlreichen Funktionen in der sozialpädagogischen Arbeit eingesetzt werden kann. Musik hat verschiedene kulturelle, soziale oder auch psychologische Wirkungsweisen auf Menschen. Einen speziellen Fokus legt diese Arbeit auf das Musizieren und dessen Wirkung auf Menschen. Musik kann als Kommunikationsmittel dienen sowie auch zur Integration beitragen. Veranschaulicht werden diese Überlegungen im empirischen Teil der Arbeit, welcher sich mit dem sozial-integrativen Musikprojekt „Superar“ beschäftigt. Die Zielgruppe dieses Projektes sind Kinder und Jugendliche aus verschiedenen sozialen Schichten und unterschiedlichsten Herkunftsländern, die durch „Superar“ professionellen Musikunterricht erhalten.The aim of this paper is to show how music, with its numerous functions can be used in socio-pedagogical work. Music has various effects on humans, from a culturally, socially, as well as a psychologically point of view. This paper focuses particularly on making music and its effects on people. Music can contribute to communication as well as to integration. These considerations are illustrated in the empirical part of this paper, which deals with the socially inclusive music project “Superar”. The target group of this project are children and adolescents with various social and cultural backgrounds, who receive professional music lessons through “Superar”.vorgelegt von Julia Grünanger, BAZusammenfassungen in Deutsch und EnglischAbweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der VerfasserinKarl-Franzens-Universität Graz, Masterarbeit, 2017(VLID)238416